Педагогика, основанная на данных: стратегическое направление в образовании
Что важно знать о педагогике, основанной на данных? На чем строятся аналитико-управленческие методы? Какие основные методы используются при осуществлении анализа образовательных данных…? Эти и другие вопросы были освещены в совещании 22 сентября 2021 года, которое прошло на базе Регионального центра оценки качества образования с муниципальными координаторами, ответственными за ведение ИСОУ «Виртуальная школа».
Татьяна Константиновна Патова, заместитель руководителя Департамента – начальник управления общего образования Департамента образования Орловской области, обратила внимание на то, что цифровая эра требует не только новых умений от выпускников школ, но и от учительства, от организации самого обучения. Суть новых подходов к организации обучения заключаются в том, чтобы эффективно применять новейшие технологии.
«В последние годы наблюдается тенденция повышения интереса к использованию анализа образовательных данных при принятии управленческих решений. Важно помнить, что педагогика, основанная на данных – новая область знания и практики для повышения качества образовательных результатов школьников и результатов образовательных систем», – отметил Григорий Сергеевич Орехов, начальник отдела цифровой трансформации в сфере образования.
Специалисты Регионального центра оценки качества образования провели обучающий тренинг «Принятие управленческих решений в системе образования на основе «больших данных», на котором уделили особое внимание аналитической отчетности в системе ИСОУ «Виртуальная школа», сформулировали свои предложения по обеспечению достижения показателя «цифровая зрелость» и национальной цели «цифровая трансформация».
В ходе проведения данного мероприятия работала секция «Вопросы – ответы», где участники тренинга получили развернутые ответы.
Материалы:
